Plano de Aula
Autora: Lívia Bezerra
Matos
è
Estrutura
Curricular
Ø
Modalidade/Nível de Ensino: Ensino Fundamental
Ø
Componente Curricular: Ciências Naturais
Ø
Tema: Ser Humano e Saúde
Dados da Aula:
è O que o aluno poderá aprender com esta aula
Ø Identificar as principais doenças
veiculadas pela água.
Ø Explicar como prevenir as doenças
transmitidas pela água.
Ø Relacionar estas doenças com a qualidade da
água.
Ø Identificar fontes de contaminação da água.
è Duração das atividades
4 horas/aula
è Conhecimentos prévios trabalhados pelo
professor com o aluno
Os alunos deverão ser capazes de compreender
aspectos ligados à qualidade da água, bem como as principais causas das transmissões
das doenças.
è
Estratégias e Recursos da
aula
Ø Como os
alunos poderão atingir os objetivos propostos:
Os
alunos poderão atingir os objetivos propostos através de discussões entre eles,
sensibilização por meio da observação de fotografias e figuras do livro
didático, leitura de textos e vídeos informativos e proposição de soluções para
os problemas apresentados.
Ø Como o professor irá ativar esse processo:
O
professor ativará este processo por meio do incentivo às discussões entre os
alunos, sensibilização da turma através de exibição de figuras e fotografias,
leitura e interpretação de texto e alguns vídeos sobre o assunto, além de
atividade prática e discussão para proposição de soluções para os problemas
encontrados.
Ø Atividade
Inicial: Sensibilização
1º momento
Num
primeiro momento da aula, sonde os conhecimentos prévios de seus alunos,
pergunte se eles sabem a importância da água para os seres vivos, se ela pode
ser prejudicial em alguma situação. Deixe-os se manifestarem, contando suas
experiências.
Apresentar
para a turma vídeos relacionados às doenças veiculadas pela água, como forma de
sensibilização.
2º
momento
Apresente
à turma slides das principais doenças veiculadas pela água, inclusive, sua
forma de contágio, sintomas e tratamento.
è
Atividades
Os
alunos se reúnem em 4 grupos e cada grupo organiza um painel com as doenças
transmitidas pela água. Os painéis devem conter ilustrações, figuras e desenhos
feitos pelos alunos, a parte explicativa como as pessoas são contaminadas, como
evitar, qual o tratamento e as atitudes da população relacionadas com as
campanhas e atendimento da saúde pública.
Materiais
para organização dos painéis: livro didático, revistas para recorte, cartolina,
tesoura, cola, pincéis, dentre outros.
è Recursos
Complementares
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=28646.
Acesso em 19 de maio de 2012.
Doenças transmitidas pela água:
A
falta de água no planeta: http://www.youtube.com/watch?v=kpWK2xebeW0&feature=related
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=27131.
Acesso em 22 de maio de 2012.
è
Avaliação
Avaliar se os alunos
conseguiram:
Ø Realizar as atividades propostas,
aplicando os novos conhecimentos: listando as doenças adquiridas em
contato com a água contaminada, explicando o modo de prevenção das doenças
contraídas;
Ø Discutir sobre a importância das
atitudes coletivas relacionadas às medidas governamentais para conservar a
saúde da população de um determinado lugar;
Ø Apresentar para a turma toda forma de
contágio da doença e sua respectiva prevenção;
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